Modérateur : boZZo
Bien vu pour le tendon, j'ai encore râlé pour rien !jmourso a écrit :le pied de mat me semble facilement adaptable: le "diabolo" est un tendon simplement vissé en haut dans le gréement.
il suffit de prendre ton pied de mat et de visser le tendon dans le gréement
j'attends de voir aussi pour ma fille mais j'ai encore un peu de temps pour la mettre au windsurf. Cet été elle à commencé l'optimist car le club de voile a abaissé l'âge d'apprentissage. Je pense que je vais lui faire faire de la voile encore au moins deux étés pour avoir des bases avant de passer au windsurf .
C'est bien d'avoir les bases pour comprendre le vent etc...jmourso a écrit : j'attends de voir aussi pour ma fille mais j'ai encore un peu de temps pour la mettre au windsurf. Cet été elle à commencé l'optimist car le club de voile a abaissé l'âge d'apprentissage. Je pense que je vais lui faire faire de la voile encore au moins deux étés pour avoir des bases avant de passer au windsurf .
Je pense qu'on est d'accord.jmourso a écrit :vaste débat!!!
chacun a son point de vue et son approche différente de l'apprentissage.
Pour moi, ce qui est important et conditionnera une future "vie nautique" c'est la connaissance du milieu.
comprendre le vent, comment on se déplace sur un plan d'eau, sentir les risées, voir les variations d'orientation du vent, comprendre la météo et son évolution, comprendre la mer et les vagues, savoir ce qui est dangereux, etc....
Le support passe après et des transferts de compétences sont vite là.
Ma fille à 5 ans et je ne veux surtout pas la spécialiser et en faire une championne dans un sport. Elle choisira plus tard si elle a envie de faire de la compétition.
Je privilégie le développement des compétences générales pour développer une motricité la plus adaptative pour la suite de sa vie.
Savoir nager, faire des cabrioles dans l'eau et sous l'eau, de l'équilibre: gym acrobatique, danse, vélo, de la glisse: ski, trottinette, patin à roulettes, jeux de balles pour la coordination oculomotrice, compréhension du vent: cerf-volant, voile... de l'escalade, de l'accrobranche... etc...
mon but c'est que dans l'avenir elle ait des bases pour pratiquer les sports qu'elle choisira et être à l'aise dans un maximum de situations.
la voile permet, du fait qu'on est assis relativement tranquille, de se focaliser sur le milieu environnant sans avoir à gérer en même temps les problèmes d'équilibre et de force de la planche à voile.
Maitriser l'engin ça vient vite, comprendre la nature c'est moins évident
regarde en kite!! combien de kiteurs sont capable de faire des figures compliquées au bord de la plage et ne savent pour certains même pas d'où vient le vent???? ils sont très fort avec l'engin mais ne comprennent rien au milieu dans lequel ils évoluent
Je dis bien que ce n'est que mon point de vue d'ancien prof d'EPS et moniteur de voile... Point de vue qui n'est pas partagé par un grand nombre d'enseignants, chacun à sa vision des choses et aucun ne détient la vérité
En attendant, à la suite de tes conseils, je fais réviser les bases:voodoo13 a écrit :Je pense qu'on est d'accord.jmourso a écrit :vaste débat!!!
chacun a son point de vue et son approche différente de l'apprentissage.
Pour moi, ce qui est important et conditionnera une future "vie nautique" c'est la connaissance du milieu.
comprendre le vent, comment on se déplace sur un plan d'eau, sentir les risées, voir les variations d'orientation du vent, comprendre la météo et son évolution, comprendre la mer et les vagues, savoir ce qui est dangereux, etc....
Le support passe après et des transferts de compétences sont vite là.
Ma fille à 5 ans et je ne veux surtout pas la spécialiser et en faire une championne dans un sport. Elle choisira plus tard si elle a envie de faire de la compétition.
Je privilégie le développement des compétences générales pour développer une motricité la plus adaptative pour la suite de sa vie.
Savoir nager, faire des cabrioles dans l'eau et sous l'eau, de l'équilibre: gym acrobatique, danse, vélo, de la glisse: ski, trottinette, patin à roulettes, jeux de balles pour la coordination oculomotrice, compréhension du vent: cerf-volant, voile... de l'escalade, de l'accrobranche... etc...
mon but c'est que dans l'avenir elle ait des bases pour pratiquer les sports qu'elle choisira et être à l'aise dans un maximum de situations.
la voile permet, du fait qu'on est assis relativement tranquille, de se focaliser sur le milieu environnant sans avoir à gérer en même temps les problèmes d'équilibre et de force de la planche à voile.
Maitriser l'engin ça vient vite, comprendre la nature c'est moins évident
regarde en kite!! combien de kiteurs sont capable de faire des figures compliquées au bord de la plage et ne savent pour certains même pas d'où vient le vent???? ils sont très fort avec l'engin mais ne comprennent rien au milieu dans lequel ils évoluent
Je dis bien que ce n'est que mon point de vue d'ancien prof d'EPS et moniteur de voile... Point de vue qui n'est pas partagé par un grand nombre d'enseignants, chacun à sa vision des choses et aucun ne détient la vérité
Même âge pour les miens: au multisport pour les deux, ils font un peu de tout, apprennent plein de base sans s'en rendre compte.
Pour la PAV, j'ai triché un peu car on se faisait un bon mois de bateau tous les étés (Marseille/Baléares), ça aide à comprendre le vent même inconsciemment et à être à l'aise ds un élément qui n'est pas le tien.
Et +1000 pour les kiteux sans aucune expérience ! ("expérience" est à prendre au sens large du terme, je pense que tu auras compris)
